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　　　　　　　　　　　メール・マガジン

　　　　　　「ＦＮサービス　問題解決おたすけマン」

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　　　　★第１７９号　　　　　　　’０３−０７−１８★

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　　　　　大学で何を？

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　　　　■＜いい＞大学出て＜いい＞会社に入るのが＜いい＞人生、は

　　　　　神話。　何が＜いい＞のかも今は分かりにくくなりましたが、

　　　　　変わらない、いや、変わるべきでないのは、大学が＜大＞い

　　　　　に＜学＞んで過ごすべき場所だということ、、

●履歴書的自己紹介

に際して＜早大卒＞を隠さない、、程度の＜消極的＞卒業者でしかなく、

もちろん？校友会費も払わない（という人はいくらもいるでしょう）が、

敢えて＜積極的＞な面と言えばある時、クラス会の幹事に

「今後も出席見込み絶無。　名簿から削除し、通信費を節約して下さい」

と書き送ったり。　何も未練なし、ワセダと聞いても全然トキメかない、、

はずの私でしたが、

「婦女暴行　早大生ら５人逮捕！」の報道には心穏やかでいられません

でした。　あまりにも悪辣、破廉恥、かつ計画的、組織的。　この連中、

男なら命を懸けて守るべき＜名誉＞というものを知らないらしい。

読み進めばどうやら悪者はワセダだけじゃなかった、、　だからご勘弁、

とは申しません、私も許す気は無い。　ただ、非難を恐れずに言うなら、

被害者たちも大学生にしては賢くなかったよなあ、、

＊

そもそもその集まり、すでにアブナイことでは聞こえていたようだから、

マトモなら用心する、参加しない。　情報収集力や判断力の不足（では

＜大学＞生失格だが）だろう、彼女らは「飛んで火に入」った。

何かを求める心の方が、理性の抑止力より強かったんですな。　しかし、

いったい何を？　そんな時刻のそんな環境で、何を＜学＞ぶつもり？

と忠告されれば「私はコドモじゃない！」と蹴飛ばしたに違いない年頃。

ならオトナの分別で、「危うきに近寄らず」を決め込んで欲しかったぜ。

You asked for it.　言わんこっちゃない、、

不幸たまたま、＜す〜ふり＞の本質を知らずに出かけたとしても、会場

に足を踏み入れりゃ、これは異様だ、この連中はクサイ、と感じ取れた

はず。　そこで回れ右しても間に合った。　クダラナイ輩を避ける賢さ、

親が植え付けてなかった、ようですな。　

＊　　　＊

しかし１０年も＜学生＞はオカシイ、何してるんだ？　と疑わないもの

かね、大学は。　学費さえ納めてりゃＯＫ、か？　サモシイぞ。

国家有用の人材を送り出すのが大学の責務、本人のためにも放置すべき

でなかったし、＜す〜ふり＞の悪評は聞こえていたのだろうから、早期

適切に処置すべきでした。　そもそも

大学は教養を積むところ。　単なる知識の修得ではなく、人間としての

幸福感を高め、それを他に及ぼし得る力を身に着け、品性向上のすべを

磨く場所。　ケダモノの溜まり場にしちゃいけない。

バラツキの大きい素材＜人間＞、それを取り扱う大学は、並みを超えた

人材で固めた機構、でなくてはなるまい。　にも拘わらず、このマネジ

メント不在。　＜製品＞の質に責任もつ生産者、ではなさそうです。

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●天然資源に恵まれず、

この面積でこれだけの人口、先進国的生活水準を保つには、、で往年は

「工業立国、貿易立国！」が国是。　勤勉に働いて輸入素材に付加価値

を載せ、輸出して差額を稼ぐ＜加工貿易＞、、

そのお株をアジア諸国に奪われ、我々に残る武器は＜頭脳＞のみ、、と

よく言われるが、憂えずにいられません。　＜頭脳資源＞、どう培って

いるのか？　文部科学省、学校制度、変えなくて良いのか？

受験勉強のバカバカしさに耐え、どうにか大学に入って、、も得るのは

陳腐な知識。　アルバイトやコンパ、＜学＞外でエネルギーを無駄遣い

しながらでも落第せずに済むレベル。

それすら３年生になればソッチノケ、職探しの日々、、だから卒業者の

＜質＞が高いわけが無い。　サーモ屋は大卒採用を昭和４２年に始めた

が、当時すでに劣悪。　ま、分数計算くらいは出来ましたがね。

アメリカを一回りした時、「たいがいはボンクラだが、エラク冴えたの

が上の方にいて、、」バラツキが極端に大きい国、と感じたものですが、

そういう望ましくない面でもこの国は＜追い付け、追い越＞した感あり。

しかも社会全般の仕組みが、＜冴えたの＞に腕を振るわせない。　希に

ネット活用の新機軸を生む程度のが現われることはあろうが、＜他人の

褌で相撲＞のような商売。　国力増大には無縁、長続きもすまい。

結局ボンクラ天国でしかなく、夢も希望も無い。　先頃○ックカメラの

店頭で、本年入社の売り子氏が名門○智大学卒と聞いて仰天。　量販店

の売り子になるためのコース、なんてのが○智にはある？　まさか！

＊

来客の＜国際＞化に対応、ネイティブ販売員を店頭に配置している店も

珍しくなくなりました。　＜国産＞に外国語を喋らせるより安心、かつ

（もしかすると）安価、、　てなことが

メーカーの技術社員にも生じつつある。　たとえば松下電器。　中国に

数十事業所を展開した経験からだろう、「技術リーダーとして中国人は

優秀」と今春、＜グローバル採用＞を掲げましたな。　

何しろあちらは＜科教立国＞、政府閣僚も全員理系の由。　比べて我が

現内閣、理系は坂口厚生労働相（あれでも！）１人。　製造会社が常に

ヒドイ目に遭わされるのはそれで、でしょうか。

　　製造会社で営業系トップ、も同様。　実情無視、体裁優先、ハッパ

　　かけるが具体策無し、率先垂範無し、成果挙がらず、それは＜誰か

　　のせい＞、自らは顧みない、もちろん改めない、、　下は大変です。

国策奏功、アチラは大学院博士課程の人数が決定的に多く、質が良い由。

その元になる理系学生数、中国の５５万に対し日本１２万。　長らくの

理系離れに加えて少子化、この劣勢はもはや挽回不能、、、

しかも、研究と実用化がかけ離れがちな我が国と異なり、中国では教授

たちがビジネス志向、カリキュラムも実際的。　学生は勉学心、自立心

ともに旺盛、我が＜国産＞に欠けたものを多く備え、、

＊　　　＊

じゃ＜国産＞の取り柄は？　日本語を喋る、だけ？　それすらケータイ

向き短文専用だったり。　いっそ、、　か、各社＜グローバル採用＞に

走り始めたこと、検索すれば一目瞭然です。

＜国産＞諸君、「盛り上がって」る間に働き場所、みんな取られちゃう

ぞ〜、、　いや、あぶれるのは若者だけではない。　そのサンプル、

４月末のＴＢＳ＜ＣＢＳドキュメント＞。　企業城下町だったオハイオ

のマリエッタ、今は一丁前の人々が原っぱで食料配給を受けながら凌ぐ

ジョブレス集落。　こりゃ＜追い付＞きたくないね、、

して変革を遂げるのみ。　大学も入試は全廃、代わりに文系理系問わず

コンピュータ・サイエンス必修、それを英語で、、とし、不適格者には

アッサリ退学勧告、、　くらい過激にやる、とか。

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●ＩＩＴ（インド工科大学）、

　　　ＣＢＳドキュメント＜インドの超エリート大学＞（６月１３日）。

インド国内７キャンパスで、世界水準の科学・電気・コンピュータ技術

者を育成しており、そのカリキュラムは世界最高度。　入るにはＪＥＥ

なる試験に通らなくてはならないが、そのキビシサも世界最高、

受験者１８万人、合格者３５００人、９割が男子。　サンマイクロ創立

者の一人リノ・コスラは３０年前の卒業生だが、ほかにＭＳ、インテル、

マッキンゼー、ＣＩＴＩグループ、、など多くの米国有名企業で卒業生

が主役の座にあり、いわば＜ＩＩＴ卒＞はインド脱出のチケット。

５０年前ＩＩＴを創立したネールは「祖国を強くしたい、中世的インド

を科学者と技術者の力で現代に、、」と願ったが、ＩＴ時代となって今、

それは実現しつつある。

アメリカに渡った者は滅多に戻らないが、シリコンバレー技術者の７割

がインド人、という現実から、ＴＩやＧＥ、次々インドに投資しようと

しており、ほかに（英語圏だから！）コール・センターを設けた企業は

無数、それらがインドに巨大な利益をもたらす。

＊

ＩＩＴのムズカシサは、アイビーの名門校が滑り止めにされる、くらい。

ソフト会社インフォシス創業社長ナラヤナ・マーチンの子息は、ＪＥＥ

上位２００▼に入れそうにないと見て断念、進路変更、コーネル大学へ。　

　▼上位合格者には専攻選択権が与えられ、コンピュータサイエンスは

　　主に彼らが占めてしまう。　で＜ランクを下げ＞、ＭＩＴやＣＩＴ、

　　プリンストン、、に楽々入る、由。

「競争は７、８歳で始まり、１０歳では決まってしまう、、１６歳前後

では予備校、その個人指導クラスは毎日、朝４時半から８時、それから

通常登校、の勉強漬け。　親も一緒に徹夜、試験には家族も行く、、」。

＜ゆとり＞？　クソ食らえ！

ＩＩＴに人文系は無く、１年生期末試験は金属加工作業。　鋸とヤスリ

で厚鉄板を手仕上げさせ、精確さと勤勉さをカラダにも染み込ませる。

情実無し、能力主義。　経費の８割を国が負担し、学費から寮費、食費、

一切で年７００ドル、、

＊　　　＊

番組の解説者ピーター・バラカン、「、インド人の教育熱心は知られて

おり、インド人求職者は引く手あまた。　一方、日本人は＜自分の頭で

考えて判断する力が弱い＞の定評、、」と。　それにコトバが、、

とバ氏は言わなかったが、英語を公用語にしているインドにおいてすら、

学生は英語強化学習に必死。　機会を国外に求めるなら、自分の＜質＞

を＜輸出＞可能レベルにまで高めるのは当然、、

実はそれ、＜国産＞大卒者にも迫っている状況なのだが、開国以来翻訳

文化体質。　リージャー（と大宅壮一は正しく発音してました）ランド

と喝破されてから数十年、未だに大学は＜輸出＞適格品質を生まない。

で補うことが可能、と私は信じるが、それも学ぶ人次第。　と言うのは、

この技法、「まずい！　困った、、」経験のある人でないと有り難みが

分からない。　受講しても「そんなのアタリマエ、、」で、身に着けて

使おう、にならない、、

でも、知っているといないでは大違い。　難しくないからコンピュータ・

サイエンス向きでない人でも使える、使えばコンピュータ・サイエンス

並みの効果が得られる（だからＳＥ研修にも組み込まれる）。

＊　　　＊　　　＊

Rational Process を一般教養必修にすれば、少しは国際対応力の足し

になる、他の＜リージャーランド＞との差別化になる、出身者のパフォ

ーマンスが高まる、、くらいに目端を利かす大学、出て来なくちゃ、、

と思わせられた番組が４月末、ＴＶ東京＜ガイア＞中国シリーズ第７弾、

５月初め、ＮＨＫ＜よみがえれ日本経済＞、慄然。　ところがそのあと

対照的、愚劣の極致＜す〜ふり＞。　もはや暗然、、

＜国産＞を使って世界水準と戦わなきゃならない皆さん、ご苦労お察し

申し上げます。　それにおいて、あるいは＜グローバル採用＞で成果を

挙げるためにも、Rational Process の活用が有効です。　お忘れなく。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　■竹島元一■

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